Ecosistema: Laguna Bioluminiscente Laguna Grande, Fajardo
La Laguna Grande de Fajardo es una laguna bioluminiscente que se encuentra en la Reserva Natural de Las Cabezas de San Juan.
La Reserva Natural de Las Cabezas de San Juan fue designada el 29 de enero de 1986 como reserva natural o área que posee un gran valor ecológico. La Reserva se encuentra a 45 millas al este de San Juan y a 3 millas al norte del pueblo de Fajardo en el extremo 65 grados latitud 37 y longitud 30. Al norte y al oeste está bordeada por el Océano Atlántico, al este por Cabeza Chiquita y al sur por la carretera #987. Su extensión es de 583 cuerdas y su área superficial es de 1,965.04 cuerdas de zona marítima. Hoy, la Reserva Natural de Las Cabezas de San Juan es una de las áreas naturales más importantes en la Isla. Es única por las muchas y diferentes comunidades ecológicas que florecen en las proximidades. La característica natural más importante del sitio es la Laguna Grande bioluminiscente que está bordeada por manglares, los "árboles caminantes" que construyen islas.
La Laguna Grande es una de las tres lagunas bioluminiscentes de la Isla con bioluminiscente permanente, es decir, que es un lugar que reúne todas las condiciones necesarias para que se produzca la bioluminiscencia por dinoflagelados durante todo el año. Los tres cuerpos de agua con bioluminiscencia permanente en Puerto Rico son: la Bahía Fosforescente de La Parguera, en Lajas, la Laguna Grande, en Fajardo y la Bahía de Puerto Mosquito, en Vieques. El resplandor bioluminiscente es causado por billones de dinoflagelados microscópicos que se encienden cuando se les molesta por el movimiento. Este fenómeno se limita a proteger las costas en aguas tropicales en determinadas condiciones.
Ésta es una laguna costanera bordeada por manglares. Pertenece al grupo de lagunas saladas debido a que se comunica directamente con el mar. Al suroeste de la laguna hay un pequeño canal que permite la interacción con la Bahía Las Croabas. Al sur de la laguna hay dos canales pequeños que comunican con la Laguna Soroco y con los anegados al este.
Además, es una de las lagunas más transparentes de la Isla. Las lagunas con manglares hacen propicio el que se establezca un sistema marino con una gran cantidad de organismos planctónicos (zooplancton-animales, fitoplancton- plantas) y bentónicos (animales y plantas que viven en el fondo del mar).
También, es importante para el desarrollo de algunas especies de crustáceos de valor económico, como los jueyes y las langostas. La comunidad marina más desarrollada del área son las praderas de Thalasias, zona de gran productividad biológica. Las aguas poco profundas de la laguna favorecen la presencia de una población numerosa de medusa tropical (Cassiopea).
La Laguna Grande representa probablemente una de las áreas más ricas en vida marina e importantes para la pesca. Es una de las pocas lagunas que presenta el fenómeno de la bioluminiscencia en Puerto Rico, causado por el microorganismo Pyrodinium bahamense.
Importancia del Ecosistema
En conjunto, los bosques de manglares y lagunas protegen las costas de Puerto Rico frente a los desastres naturales, crean filtros de purificación de agua y sirven como refugio para la fauna silvestre manteniendo a más de 40 especies de peces y muchas más de aves.
La presencia del fenómeno de la bioluminiscencia se ha encontrado, exclusivamente, en los trópicos y sub-trópicos del Planeta, manifestándose en lugares como las Islas Bahamas, Japón y Puerto Rico. Por lo tanto, es un recurso natural único a nivel mundial digno de ser protegido.
Además del gran interés turístico de las áreas que posee este fenómeno, los lugares donde ocurre la bioluminiscencia son áreas naturales muy sensibles y un mal uso o manejo del lugar puede ocasionar la pérdida de todos los recursos; no tan sólo de la bioluminiscencia, sino de las aves, peces, invertebrados y árboles de mangle. Si manejamos inadecuadamente este recurso lo perderemos para siempre.
La bioluminiscencia depende directamente de los sistemas de manglares para su desarrollo. No tan sólo porque le provee los nutrientes, vitaminas y condiciones ambientales necesarias para su desarrollo, sino porque también, algunos sistemas de manglares tienen la forma geográfica adecuada para que estos dinoflagelados queden atrapados y por ende podamos apreciar la bioluminiscencia.
Factores Bióticos y Abióticos
Los dinoflagelados son organismos microscópicos que viven en los cuerpos de agua salada. De éstos, el más conocido es el Pyrodinium bahamense; Pyro de fuego, dinium que gira, bahamense proveniente de Las Bahamas, donde se comenzó a estudiar por primera vez. En los pasados años, los biólogos han argumentado sobre la naturaleza de los dinoflagelados, que no es una planta, pero tampoco es un animal, sino una combinación de ambos. Estos microorganismos contienen clorofila, con la cual pueden fabricar su propio alimento mediante fotosíntesis como las plantas y posee un par de flagelos que los capacita para moverse de un lugar a otro, característico de algunos animales. Este tipo de dinoflagelado vive en los niveles superiores de los cuerpos de agua salada como bahías y lagunas, en presencia del bosque de mangle; ya que en los manglares, estos organismos obtienen todas las condiciones y nutrientes necesarios para vivir. Podemos observar la bioluminiscencia de este dinoflagelado cuando agitamos el agua, exclusivamente, durante la noche. En pruebas realizadas en laboratorios, se ha demostrado que aún manteniéndolos en la oscuridad, “él sabe” cuando es de día y cuando es de noche. La naturaleza, increíblemente, le ha provisto de un “sensor biológico” para distinguir entre el día y la noche.
Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos. Entre los más importantes que podemos encontrar en este ecosistema son:
Las aguas llanas y sistemas cerrados (bahías y lagunas) – Esto permite la concentración de los dinoflagelados y, por ende, cuando se produce la bioluminiscencia y ésta pueda ser vista por el ojo humano.
El aire
La temperatura tropical – Los dinoflagelados habitan en lugares donde la temperatura fluctúa entre los 70º a 90º F (21º a 32º C) y donde la evaporación es alta y la intrusión de agua dulce al ecosistema es poca. Este fenómeno es exclusivo de los trópicos del planeta.
La humedad (evaporación alta)
La luz – Se puede observar la luz solar durante el día y la luz bioluminiscente durante la noche.
El suelo
La poca precipitación – Se asocian a lugares donde la lluvia es poca, de esta manera se mantienen las concentraciones de sales adecuadas.
Modificaciones Sufridas por el Ecosistema
Estos ecosistemas frágiles pueden ser fácilmente destruidos por desastres naturales o por la actividad humana. En algunos casos, la resuperación de estos ecosistemas puede ser lenta pero también puede ser irreversible. A consecuencia de las prácticas turísticas, se han erosionado y destruido áreas de manglar en muchos países. En estos momentos, la Bahía Fosforescente de La Parguera, en Lajas, es la más afectada por las actividades de índole comercial y económica en la Isla, originando una señal de alerta por la pérdida gradual de la presencia de estos microorganismos, así como, la pérdida de la generación de luz en el agua. La Laguna Grande, en Fajardo y la Bahía de Puerto Mosquito en Vieques, muestran ser ecosistemas más saludables hasta el momento. Pero se ha proliferado en ambos ecosistemas el aumento de embarcaciones de motor y de remo (canoas y kayaks), que levantan los sedimentos del fondo y perturban la vida silvestre.
Fotos
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jueves, 26 de mayo de 2011
Ejercicio de Laboratorio #10: Metodos Anticonceptivos
Métodos Anticonceptivos
Métodos de barrera
Condón – Funda generalmente de látex que atrapa el semen.
Preservativo femenino – Consiste en una delgada funda que se ajusta a las paredes de la vagina y se puede llevar puesto hasta 8 horas. A diferencia del preservativo masculino no queda ajustado a tensión y por la humedad y temperatura propias de la vagina se adhiere cómodamente y su presencia es casi inapreciable.
Diafragma - Consiste en un aro metálico flexible con una membrana de látex, que se inserta en la vagina e impide el paso de los espermatozoides hacia el útero y, con esto, impide el embarazo.
Dispositivo intrauterino (D.I.U.): Es un pequeño aparato de plástico y metal (cobre o plata y cobre) muy flexible, que se introduce en el interior del útero. Ante su presencia, se segrega mayor cantidad de flujo dificultando el ascenso de los espermatozoides a través de él. Alerta el movimieno de las trompas de Falopio dificultando la fecundación.
Métodos químicos y hormonales
Píldora anticonceptiva: Es un compuesto de hormonas sintéticas similares a las naturales de la mujer (estrógenos y progesterona). Al tomar la hipófisis deja de mandar ordenes al ovario para que ése produzca esas hormonas, por lo que el ovario queda en reposo y no hay ovulación, por tanto no puede haber fecundación, lo que hace posible el embarazo.
Inyección hormonal: Se trata de administrar a la mujer en forma de inyección la cantidad de hormanas de un envase o más de píldoras anticonceptivas. Así la frecuencia de las inyecciones puede ser cada cuatro, ocho o doce semanas. La composición puede variar: sólo de progesterona o combinando estrógeno y progesterona. Produce el mismo efecto anticonceptivo de la píldora.
Implane hormonal: El implante está formado por seis pequeños tubos del tamaño de una semilla que se insertan bajo la piel del brazo de la mujer y que van liberando lentamente hormonas sintéticas (pregestágeno, similar a la hormona natural que produce la mujer). En el organismo en una dosis constante y muy baja, esas hormanoas evitan que los ovarios expulsen los óvulos ademas de causar cambios en la pared uterina y en el moco cervical.
Espermicidas: los espermicidas se clasifican como métodos de barrera química. Existen en el mercado en forma de cremas, gels y óvulos vaginales. Tienen una doble acción, por un lado el ingrediente activo o agente espermicida inmoviliza o mata a los espermatozoides, y por el otro, la emulsión que contiene la sustancia activa forma una barrera que bloquea la aperura del cervix. Deben utilizarse con otros métodos por su poca eficacia.
Implane subdérmico: se trata de una varilla que contiene un gestágeno y que un médico coloca debajo de la piel del antebrazo. Así, la hormona se va liberando de una forma contínua durante los tres años que dura el tratamiento.
Anillo vaginal y los parches: sus dosis de hormonas son más bajas porque no tienen que pasar por el estómago para pasar por la sangre y ademas son más cómodos de usar.
DIU hormonal: Tiene forma de “T” , igual que cualquier otro pequeño D.I.U., pero además contiene una hormona, el levonorgestrel. Su capacidad anticonceptiva es de cinco años. Es una opcion terapeútica muy interesante para las mujeres que tienen sangrados menstruales abundantes, pero no padecen una patología orgánica que los causen.
Los aniconcepivos pueden ser combinados o gestagénicos.
Los primeros contienen un estrógeno combinado con diferentes gestágenos y su principal acción anticonceptiva es que inhiben la ovulación. Se pueden administrar en forma de pildoras, pero también mediane un anillo vaginal, o un parche que se coloca bajo la piel. Por su parte, los anticonceptivos gestagénicos son la mini pildora, el DIU que libera hormonas y el implane subdermico. Ese tipo de contracepción actúa inhibiendo la ovulacion, pero también haciendo el moco cervical hostil al paso de los espermatozoides y evitando la implantación del óvulo fecundando en el endometrio.
Métodos gestagénicos ¿Cuales son sus efectos secundarios?
Los sangrados o manchados regulares durante el primer año son los mas frecuentes. Otros, como los dolores de cabeza, son generalmente transitorios. En algunas ocasiones aparecen quistes funcionales en los ovarios, retención de líquidos o dolor en las mamas.
¿Quiénes pueden usarlos?
Las mujeres para las que están contraindicados los contraceptivos hormonales combinados por que son fumadoras, esan en periodo de lacancia o ienen problemas cardiovasculares o de coagulación.
Métodos quirúrgicos
Ligadura de rompas: es una intervención quirúrgica que se realiza en la mujer, con anestesia general consiste en seccionar o bloquear las rompas de Falopio (con clips, anillas o elecrocoagulación), eso impide el recorrido del óvulo por la trompa en dirección al útero y por tanto la fecundacion. Es permanente e irreversible.
Vasectomia: Es una intervención quirúrgica que se practica en el varon con anestesia local. Consiste en cortar o pinzar los conductos deferentes con el fin de que el semen eyaculado no contenga espermatozoides.
No son métodos anticonceptivos
Coito inerrumpido o “marcha atrás”
Lacancia prolongada
Lavados o duchas vaginales
Relaciones sexuales durante la menstruación
Anticoncepción de emergencia
Píldora del día después.
Métodos de barrera
Condón – Funda generalmente de látex que atrapa el semen.
Preservativo femenino – Consiste en una delgada funda que se ajusta a las paredes de la vagina y se puede llevar puesto hasta 8 horas. A diferencia del preservativo masculino no queda ajustado a tensión y por la humedad y temperatura propias de la vagina se adhiere cómodamente y su presencia es casi inapreciable.
Diafragma - Consiste en un aro metálico flexible con una membrana de látex, que se inserta en la vagina e impide el paso de los espermatozoides hacia el útero y, con esto, impide el embarazo.
Dispositivo intrauterino (D.I.U.): Es un pequeño aparato de plástico y metal (cobre o plata y cobre) muy flexible, que se introduce en el interior del útero. Ante su presencia, se segrega mayor cantidad de flujo dificultando el ascenso de los espermatozoides a través de él. Alerta el movimieno de las trompas de Falopio dificultando la fecundación.
Métodos químicos y hormonales
Píldora anticonceptiva: Es un compuesto de hormonas sintéticas similares a las naturales de la mujer (estrógenos y progesterona). Al tomar la hipófisis deja de mandar ordenes al ovario para que ése produzca esas hormonas, por lo que el ovario queda en reposo y no hay ovulación, por tanto no puede haber fecundación, lo que hace posible el embarazo.
Inyección hormonal: Se trata de administrar a la mujer en forma de inyección la cantidad de hormanas de un envase o más de píldoras anticonceptivas. Así la frecuencia de las inyecciones puede ser cada cuatro, ocho o doce semanas. La composición puede variar: sólo de progesterona o combinando estrógeno y progesterona. Produce el mismo efecto anticonceptivo de la píldora.
Implane hormonal: El implante está formado por seis pequeños tubos del tamaño de una semilla que se insertan bajo la piel del brazo de la mujer y que van liberando lentamente hormonas sintéticas (pregestágeno, similar a la hormona natural que produce la mujer). En el organismo en una dosis constante y muy baja, esas hormanoas evitan que los ovarios expulsen los óvulos ademas de causar cambios en la pared uterina y en el moco cervical.
Espermicidas: los espermicidas se clasifican como métodos de barrera química. Existen en el mercado en forma de cremas, gels y óvulos vaginales. Tienen una doble acción, por un lado el ingrediente activo o agente espermicida inmoviliza o mata a los espermatozoides, y por el otro, la emulsión que contiene la sustancia activa forma una barrera que bloquea la aperura del cervix. Deben utilizarse con otros métodos por su poca eficacia.
Implane subdérmico: se trata de una varilla que contiene un gestágeno y que un médico coloca debajo de la piel del antebrazo. Así, la hormona se va liberando de una forma contínua durante los tres años que dura el tratamiento.
Anillo vaginal y los parches: sus dosis de hormonas son más bajas porque no tienen que pasar por el estómago para pasar por la sangre y ademas son más cómodos de usar.
DIU hormonal: Tiene forma de “T” , igual que cualquier otro pequeño D.I.U., pero además contiene una hormona, el levonorgestrel. Su capacidad anticonceptiva es de cinco años. Es una opcion terapeútica muy interesante para las mujeres que tienen sangrados menstruales abundantes, pero no padecen una patología orgánica que los causen.
Los aniconcepivos pueden ser combinados o gestagénicos.
Los primeros contienen un estrógeno combinado con diferentes gestágenos y su principal acción anticonceptiva es que inhiben la ovulación. Se pueden administrar en forma de pildoras, pero también mediane un anillo vaginal, o un parche que se coloca bajo la piel. Por su parte, los anticonceptivos gestagénicos son la mini pildora, el DIU que libera hormonas y el implane subdermico. Ese tipo de contracepción actúa inhibiendo la ovulacion, pero también haciendo el moco cervical hostil al paso de los espermatozoides y evitando la implantación del óvulo fecundando en el endometrio.
Métodos gestagénicos ¿Cuales son sus efectos secundarios?
Los sangrados o manchados regulares durante el primer año son los mas frecuentes. Otros, como los dolores de cabeza, son generalmente transitorios. En algunas ocasiones aparecen quistes funcionales en los ovarios, retención de líquidos o dolor en las mamas.
¿Quiénes pueden usarlos?
Las mujeres para las que están contraindicados los contraceptivos hormonales combinados por que son fumadoras, esan en periodo de lacancia o ienen problemas cardiovasculares o de coagulación.
Métodos quirúrgicos
Ligadura de rompas: es una intervención quirúrgica que se realiza en la mujer, con anestesia general consiste en seccionar o bloquear las rompas de Falopio (con clips, anillas o elecrocoagulación), eso impide el recorrido del óvulo por la trompa en dirección al útero y por tanto la fecundacion. Es permanente e irreversible.
Vasectomia: Es una intervención quirúrgica que se practica en el varon con anestesia local. Consiste en cortar o pinzar los conductos deferentes con el fin de que el semen eyaculado no contenga espermatozoides.
No son métodos anticonceptivos
Coito inerrumpido o “marcha atrás”
Lacancia prolongada
Lavados o duchas vaginales
Relaciones sexuales durante la menstruación
Anticoncepción de emergencia
Píldora del día después.
Ejercicio de Laboratorio #9: Sistema Renal
SISTEMA RENAL
Actividad 1
La formación de la orina depende de tres procesos:
1. Filtración - ¿dónde ocurre?
Las sustancias disueltas en la sangre, pasan a la capsula de Bowman.
2. Reabsorción tubular - ¿dónde ocurre?
La recuperación de los solutos, desde los túbulos pasan hacia los capilares mediante transporte activo, se recuperarán todos los aminoácidos que han sido filtrados a nivel del túbulo contorneado proximal y también la glucosa.
3. Secreción tubular - ¿dónde ocurre?
Desde los capilares peritubulares hacia la luz de los túbulos. Es importante para la eliminación de potasio, de H+ que se eliminan mediante transporte activo a nivel de los túbulos distal y colector, requiriendo la presencia de aldosterona. También la urea a nivel del asa de Henle es eliminada.
4. ¿Cuál es la función del glomérulo?
Filtrar el plasma sanguíneo.
5. Indique la función de cada una de las regiones del nefrón.
a. Cápsula de Bowman – se realiza el filtrado de las sustancias que se van a excretar, dentro se encuentra el glomérulo.
b. Túbulo contornado distal - se produce la secreción tubular.
c. Asa de Henle - Según la longitud del asa de Henle, se distinguen dos tipos de nefronas:
• Nefronas corticales, con un asa de Henle corta, que baja únicamente hasta la médula externa;
• Nefronas yuxtamedulares, con un asa de Henle larga, que baja hasta la médula interna, llegando hasta el extremo de la papila.
a. Túbulo contornado proximal - reabsorbe entre el 40 y el 60% del ultrafiltrado glomerular.
b. Túbulo colector – permite que el agua pasa por osmosis hacia la médula renal.
Actividad 2
Pruebas de orina
Individuo #1 – Orina alcalina
Glucosa
g/dL – 2 o más mg/dL 2000 o más
Bilirrubina
Negative
Ketone
Mg/dL 160
Specific Gravity
1.020
Blood-Hemolyzed
Trace
pH
5.0
Protein
Negative
Urobilinigen
Normal – 0.2
Nitrite
Negative
Leukocytes
Negative
Individuo #7 – Diabético
Glucosa
Negative
Bilirrubina
Negative
Ketone
Negative
Specific Gravity
1.000
Blood-Hemolyzed
Moderate (+ +)
pH
8.5
Protein
Negative
Urobilinigen
Normal – 0.2
Nitrite
Positive
Leukocytes
Trace
Actividad 1
La formación de la orina depende de tres procesos:
1. Filtración - ¿dónde ocurre?
Las sustancias disueltas en la sangre, pasan a la capsula de Bowman.
2. Reabsorción tubular - ¿dónde ocurre?
La recuperación de los solutos, desde los túbulos pasan hacia los capilares mediante transporte activo, se recuperarán todos los aminoácidos que han sido filtrados a nivel del túbulo contorneado proximal y también la glucosa.
3. Secreción tubular - ¿dónde ocurre?
Desde los capilares peritubulares hacia la luz de los túbulos. Es importante para la eliminación de potasio, de H+ que se eliminan mediante transporte activo a nivel de los túbulos distal y colector, requiriendo la presencia de aldosterona. También la urea a nivel del asa de Henle es eliminada.
4. ¿Cuál es la función del glomérulo?
Filtrar el plasma sanguíneo.
5. Indique la función de cada una de las regiones del nefrón.
a. Cápsula de Bowman – se realiza el filtrado de las sustancias que se van a excretar, dentro se encuentra el glomérulo.
b. Túbulo contornado distal - se produce la secreción tubular.
c. Asa de Henle - Según la longitud del asa de Henle, se distinguen dos tipos de nefronas:
• Nefronas corticales, con un asa de Henle corta, que baja únicamente hasta la médula externa;
• Nefronas yuxtamedulares, con un asa de Henle larga, que baja hasta la médula interna, llegando hasta el extremo de la papila.
a. Túbulo contornado proximal - reabsorbe entre el 40 y el 60% del ultrafiltrado glomerular.
b. Túbulo colector – permite que el agua pasa por osmosis hacia la médula renal.
Actividad 2
Pruebas de orina
Individuo #1 – Orina alcalina
Glucosa
g/dL – 2 o más mg/dL 2000 o más
Bilirrubina
Negative
Ketone
Mg/dL 160
Specific Gravity
1.020
Blood-Hemolyzed
Trace
pH
5.0
Protein
Negative
Urobilinigen
Normal – 0.2
Nitrite
Negative
Leukocytes
Negative
Individuo #7 – Diabético
Glucosa
Negative
Bilirrubina
Negative
Ketone
Negative
Specific Gravity
1.000
Blood-Hemolyzed
Moderate (+ +)
pH
8.5
Protein
Negative
Urobilinigen
Normal – 0.2
Nitrite
Positive
Leukocytes
Trace
lunes, 2 de mayo de 2011
Ejercicio de laboratorio #8: Sistema nervioso y organos de los sentidos
El sistema nervioso esta formado por el cerebro, el cordon espinal y los nervios. El tejido que forma el sistema nervioso es capaz de generar y transmitir señales electricas llamadas potencias de accion o impulsos nerviosos.
microglia(SNC): Son inactivos en el SNC normal, proliferan en la enfermedad y la fagocitosis, acompañados por monocitos sanguíneos. De núcleos pequeños y alargados y de extraña forma de su cuerpo celular. Capacidad para el movimiendo ameboide. Almacenan lípidos, hierro, pigmentos y otras sustancias paraplasmáticas en forma granular. Puede redondearse y transformarse en corpúsculos granulosos que emigran por sus movimientos ameboides y con la carga apresada. De aquí que se les denomine como células de arrastre o limpieza.
celulas satelites(SNP): Proporcionan soporte fisico, proteccion y nutricion para las neuronas ganglionares de los ganglios nerviosos craneales, espinales y autonomicos en el sistema nervioso periferico.
oligodendrocitos(SNC): Ademas de la funcion de sosten y union, se encargan de formar la vaina de mielina que envuelve los axones neurales en el la mielina en el SNC, influyen en la bioquímica de las neuronas.
celulas de Schwann(SNP): se encargan de proporcionar aislamiento(mielina) a las neuronas del sistema nervioso periferico.
ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Pruebas visuales:
Sostenga el papel con la cruz y el círculo entre sus dedos pulgar e indicador de la mano derecha. Extienda su brazo derecho. Cierre su ojo izquierdo y observe detenidamente la cruz con su ojo derecho. Aproxime lentamente el apel hacia su ojo hasta que el círculo desaparezca. Pida a su compañero que mida la distancia entre el papel y su ojo derecho. Continúe aproximando hasta que reaparezca la imagen.
Ojo derecho: 15"
*Repita el procedimiento con el ojo izquierdo
Se trabaja en parejas. La persona que se realizará el examen que está parada a los 20 pies de distancia del cartel se cubrirá su ojo derecho y leerá con el izquierdo la línea de letras que le señale el compañero.
Los valores 20/20 indican que la persona tiene una visión normal. Valores por ejemplo de 20/40, indican que usted ve a 20 pies lo que una persona con visión normal ve a 40 pies y un valor como 20/15 indican que usted puede ver a 20 pies lo que una persona con visión normal ve a 15 pies.
**Si usa espejuelos realice las pruebas sin espejuelos primero y repita con los espejuelos puestos.**
Prueba de acomodación cercana:
Para determinar su punto de acomodación cercana, tome un lápiz y extienda el brazo. Cierre el ojo izquierdo y observe la punta del lápiz con el ojo derecho. Acerque la punta del lápiz hacia su ojo lentamente, hasta el momento en que la imagen se torne borrosa. Pida a su compañero que mida la distancia entre su ojo y la punta del lápiz y anote el resultado. Repita con el ojo izquierdo.
El punto de acomodación cercana es determinado por la elasticidad del lente. Esta medida es cerca de 10cm en adultos jóvenes, menos en niños y mucho mayor en personas mayores. Lo que significa que la elasticidad del lente disminuye con la edad.
Prueba de Astigmatismo:
Cubra su ojo derecho y mire el centro del cartel de la prueba de astigmatismo. Si todas las líneas se ven igual de obscuras y nítidas, no hay problemas de astigmatismo. Si algunas líneas aparecen borrosas, puede haber algún problema con astigmatismo. Repita la prueba con el ojo derecho.
El cartel de astigmatismo está diseñado para detectar si tenemos algún defecto de refracción del lente y/o córnea.
astrocitos(SNC):Proporcionan un marco de sostén, son aislantes eléctricos, limitan la diseminación de los neurotransmisores, captan iones de K+, almacenan glucógeno, tienen una función fagocítica, ocupan el lugar de las neuronas muertas, constituyen un conducto para los metabolitos o la materia prima, producen sustancias tróficas.
celulas epindemales(SNP): Revisten las cavidades del encefalo y el conducto central de la medula espinal. Forman una capa unica de celulas cubicas o cilindfricas que poseen microvellosidades y silias.
microglia(SNC): Son inactivos en el SNC normal, proliferan en la enfermedad y la fagocitosis, acompañados por monocitos sanguíneos. De núcleos pequeños y alargados y de extraña forma de su cuerpo celular. Capacidad para el movimiendo ameboide. Almacenan lípidos, hierro, pigmentos y otras sustancias paraplasmáticas en forma granular. Puede redondearse y transformarse en corpúsculos granulosos que emigran por sus movimientos ameboides y con la carga apresada. De aquí que se les denomine como células de arrastre o limpieza.
celulas satelites(SNP): Proporcionan soporte fisico, proteccion y nutricion para las neuronas ganglionares de los ganglios nerviosos craneales, espinales y autonomicos en el sistema nervioso periferico.
oligodendrocitos(SNC): Ademas de la funcion de sosten y union, se encargan de formar la vaina de mielina que envuelve los axones neurales en el la mielina en el SNC, influyen en la bioquímica de las neuronas.
ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Pruebas visuales:
Prueba de punto Ciego:
Sostenga el papel con la cruz y el círculo entre sus dedos pulgar e indicador de la mano derecha. Extienda su brazo derecho. Cierre su ojo izquierdo y observe detenidamente la cruz con su ojo derecho. Aproxime lentamente el apel hacia su ojo hasta que el círculo desaparezca. Pida a su compañero que mida la distancia entre el papel y su ojo derecho. Continúe aproximando hasta que reaparezca la imagen.
Ojo derecho: 15"
*Repita el procedimiento con el ojo izquierdo
Ojo izquierdo: 15¹/²"
*Las distancias, como pueden ver no son iguales en los ojos.La imagen comienza a desaparecer cuando llega al punto ciego, y reaparece cuando vuelve a los laterales.
Prueba de agudeza visual:
La prueba de agudeza visual mide la habilidad de su lente para focalizar las imágenes en la fovea central.
Observe el cartel de Snellen que se encuentra en la pared. Colóquese a 20 pies de distancia del cartel (cada loseta mide 1pie, cuente 20 losetas y esa será su posición).
Observe el cartel de Snellen que se encuentra en la pared. Colóquese a 20 pies de distancia del cartel (cada loseta mide 1pie, cuente 20 losetas y esa será su posición).
Los valores 20/20 indican que la persona tiene una visión normal. Valores por ejemplo de 20/40, indican que usted ve a 20 pies lo que una persona con visión normal ve a 40 pies y un valor como 20/15 indican que usted puede ver a 20 pies lo que una persona con visión normal ve a 15 pies.
**Si usa espejuelos realice las pruebas sin espejuelos primero y repita con los espejuelos puestos.**
Prueba de acomodación cercana:
El punto de acomodación cercana es determinado por la elasticidad del lente. Esta medida es cerca de 10cm en adultos jóvenes, menos en niños y mucho mayor en personas mayores. Lo que significa que la elasticidad del lente disminuye con la edad.
Prueba de Astigmatismo:
Cubra su ojo derecho y mire el centro del cartel de la prueba de astigmatismo. Si todas las líneas se ven igual de obscuras y nítidas, no hay problemas de astigmatismo. Si algunas líneas aparecen borrosas, puede haber algún problema con astigmatismo. Repita la prueba con el ojo derecho.
El cartel de astigmatismo está diseñado para detectar si tenemos algún defecto de refracción del lente y/o córnea.
Ejercicio de laboratorio #7: Sistema Digestivo
El sistema digestvo esta formado por el tubo digestivo y los órganos accsesorios al sistema. El tubo digestivo es un tubo continuo que comienza en la boca y termina en el ano. En el tubo digestivo es donde se procesan los alimentos que posteriormente son absorbidos. Estos productos de absorción son los nutrientes necesarios apra el mantenumiento del organismo. Por definicion nutrientes son: sustancias necesarias para la nutrición que afectan los procesos metabólicos del organismo. Nutrición por otro lado, es la suma de los procesos relacionados con la ingestión de nutrientes, su asimilación y su uso para el funcionamiento y mantenimiento del organismo. La digestión incluye los procesos de: Digestión mecánica y digestión química. La digestión mecánica comprende el rompimiento de los alimentos en pedazos menores, la mezcla con los jugos digestivos y el progreso del alimento a lo largo del tubo digestivo. La digestión química está relacionada con la actividad encimática del sistema. Incluye el rompimiento de moléculas complejas como el almidón, en moléculas de menor tamaño como la glucosa. Estas moléculas de menor tamaño son las que pueden ser absorbidas y nos riven para el mantenimiento del organismo. Las funciones del sistema incluyen: ingestión del alimento, la secreción de los jugos digestivos, la mezcla y el progreso del alimento a lo largo del tubo, la digestión, la absorción de los nutrientes y la defecación.
Actividad #1: Estructuras y funciones en el proceso de la digestión
-mejillas:Repulsan los alimentos hacia las arcadas dentarias evitando que los mismos se alojen en el vestibulo de la boca.
-paladar duro: Tiene como funcion la masticacion y el manejo de los alimentos.
-paladar blando: Produce el cierre de la velofaringe, evitando que los líquidos, alimentos o el propio aire pase hacia las fosas nasales.
-úvula: Funciona con el resto del paladar blando separando la cavidad bucal de la nasal e impidiendo que la comida y los líquidos lleguen a ésta última en le vómito.
-lengua: Empuja los alimentos contra los dientes y lleva los alimentos hacia la faringe y más tarde hacia el esófago.
-dientes: Sirven para triturar o dividir los alimentos sólidos para hacerlos más accesibles a la acción de los jugos digestivos.
La Saliva
La saliva tiene funciones digestivas, potectoras y desinfectante – antibacteriana.
La función digestiva está dada por el humedecimiento del bolo alimenticio y que este sea tragado fácilmente.Es por esto que la digestión comienza en la boca.
La función protectora está dada en varias acciones como por ejemplo al mantener húmedos e hidratados los tejidos blandos de los dientes y entre otras acciones por ejemplo al vomitar y en el que se eliminan sustancias extremadamentes ácidas que pueden erosionar a los dientes el cerebro emite una señal previa que aumenta la secreción de la saliva.Esta función protectora hacia los dientes también está dada al poner una película protectora sobre los dientes para evitar la pronta formación de placa bacteriana.
La función desinfectante y antibacteriana está dada por las sustancias que posee con estas propiedades que la convierten en un desinfectante natural.
El pH
De acuerdo a los componentes, se le otorga a la saliva un pH de 6.3-6.8.
Los Dientes
Los seres humanos ya de adultos permanecemos con 32 dientes permanentes. Estos se dividen en cuatro categorias con funciones especificas. Incisivos(para cortar), caninos(rasgar o desgarrar), premolares(triturar) y molares(masticar).
Componentes del tubo digestivo, accesorios y su funcion
-Cavidad oral, lengua y dientes(tubo digestivo): trituran el alimento y lo mezclan con saliva.
-Glandulas salivales: secretan liquido lubricante y encimas que digieren los almidones.
-Higado(accesorio): secreta bilis que ayuda a digerir los lipidos(tambien tiene funciones no digestivas).
-Vesicula bilial(accesorio): concentra y almacena bilis del higado.
-Estomago(tubo digestivo): descompone el alimento, inicia la digestion de las proteinas.
-Faringe(tubo digestivo): es un pasaje compartido entre el aparato digestivo y el respiratorio.
-Intestino grueso(tubo digestivo): absorbe agua, aloja bacterias y produce heces fecales.
-Pancreas(accesorio): secreta sustancias para regular el pH, varias encimas digestivas(tambien es un organo del sistema endocrino)
-Recto(tubo digestivo): almacena heces.
Actividad #2
Digestion enzimatica:
La digestion enzimatica es el proceso quimico de la digestion que consiste en degradar quimicamente el alimento mediante enzimas, presentes en los jugos digestivos (gastrico,bilis,pancreas,etc).
Actividad #1: Estructuras y funciones en el proceso de la digestión
-mejillas:Repulsan los alimentos hacia las arcadas dentarias evitando que los mismos se alojen en el vestibulo de la boca.
-paladar duro: Tiene como funcion la masticacion y el manejo de los alimentos.
-paladar blando: Produce el cierre de la velofaringe, evitando que los líquidos, alimentos o el propio aire pase hacia las fosas nasales.
-úvula: Funciona con el resto del paladar blando separando la cavidad bucal de la nasal e impidiendo que la comida y los líquidos lleguen a ésta última en le vómito.
-lengua: Empuja los alimentos contra los dientes y lleva los alimentos hacia la faringe y más tarde hacia el esófago.
-dientes: Sirven para triturar o dividir los alimentos sólidos para hacerlos más accesibles a la acción de los jugos digestivos.
La Saliva
La saliva tiene funciones digestivas, potectoras y desinfectante – antibacteriana.
La función digestiva está dada por el humedecimiento del bolo alimenticio y que este sea tragado fácilmente.Es por esto que la digestión comienza en la boca.
La función protectora está dada en varias acciones como por ejemplo al mantener húmedos e hidratados los tejidos blandos de los dientes y entre otras acciones por ejemplo al vomitar y en el que se eliminan sustancias extremadamentes ácidas que pueden erosionar a los dientes el cerebro emite una señal previa que aumenta la secreción de la saliva.Esta función protectora hacia los dientes también está dada al poner una película protectora sobre los dientes para evitar la pronta formación de placa bacteriana.
La función desinfectante y antibacteriana está dada por las sustancias que posee con estas propiedades que la convierten en un desinfectante natural.
El pH
De acuerdo a los componentes, se le otorga a la saliva un pH de 6.3-6.8.
Los Dientes
Los seres humanos ya de adultos permanecemos con 32 dientes permanentes. Estos se dividen en cuatro categorias con funciones especificas. Incisivos(para cortar), caninos(rasgar o desgarrar), premolares(triturar) y molares(masticar).
Componentes del tubo digestivo, accesorios y su funcion
-Cavidad oral, lengua y dientes(tubo digestivo): trituran el alimento y lo mezclan con saliva.
-Glandulas salivales: secretan liquido lubricante y encimas que digieren los almidones.
-Higado(accesorio): secreta bilis que ayuda a digerir los lipidos(tambien tiene funciones no digestivas).
-Vesicula bilial(accesorio): concentra y almacena bilis del higado.
-Estomago(tubo digestivo): descompone el alimento, inicia la digestion de las proteinas.
-Faringe(tubo digestivo): es un pasaje compartido entre el aparato digestivo y el respiratorio.
-Esofago(tubo digestivo): transporta el alimento al estomago.
-Ano(tubo digestivo): permite aguantar la necesidad de defecar, retiene y fracciona las heces y ademas ayuda a que estas no salgan por accion de la gravedad.
-Intestino delgado(tubo digestivo): realiza la mayor parte de la digestion y la absorcion.-Intestino grueso(tubo digestivo): absorbe agua, aloja bacterias y produce heces fecales.
-Pancreas(accesorio): secreta sustancias para regular el pH, varias encimas digestivas(tambien es un organo del sistema endocrino)
-Recto(tubo digestivo): almacena heces.
Actividad #2
Digestion enzimatica:
La digestion enzimatica es el proceso quimico de la digestion que consiste en degradar quimicamente el alimento mediante enzimas, presentes en los jugos digestivos (gastrico,bilis,pancreas,etc).
miércoles, 16 de marzo de 2011
Ejercicio de laboratorio #6: Sistema Circulatorio
El Sistema Circulatorio esta formado por el corazon, que funciona como la bomba del sistema, los vasos sanguineos que son sus conductos y la sangre que es el liquido que circula en el sistema.
Un CBC "Complete Blood Count" es uno de los examenes de sangre que se realizan comunmente en el laboratorio. Este examen se realiza obteniendo una miestra de sangre aproximadamente de 10ml de una vena de la region anterior del codo. Esta sangre se procesa en una maquina que analiza los deferentes componenetes de la sangre, principalmente los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas. Este examen puede ser parte de un chequeo de rutina o para determinar si un tratamiento esta siendo efectivo o para evaluar sintomas informados por el paciente.
Actividad #1: Hematocrito
El hematocrito es una prueba que se utiliza para determinar la cantidad de globulos rojos en la sangre y esta cantidad se expresa en porciento. Los valores para un hematocrito normal en la mujer es de 38% a 45% y en los varones de 40% a 54%. si los valores para un hematocrito son bajos en un paciente, indica la posibilidad de un tipo de anemia, si por otro lado, excede los valores maximos, existe la posibilidad de una policitemia.
IVONNE:
Porciento de plasma: 62.5%
Porciento de RBC: 37.5%
Actividad #2: Tipos de Sangre - Sistema ABO y Factor Rh
Determinar si la posición del cuerpo tiene efecto sobre la presión sanguínea.
Presión en reposo: 120/75
Presión acostado sobre la mesa: 120/75
Presión de pie: 130/75
--> Encontramos que mientras mas relajado se encuentre el cuerpo, la presión disminuye.
Frecuencia de pulso en la arteria radial a nivel de la muñecaNúmero de latidos por minuto realizando tres contesos para determinar el promedio:
Un CBC "Complete Blood Count" es uno de los examenes de sangre que se realizan comunmente en el laboratorio. Este examen se realiza obteniendo una miestra de sangre aproximadamente de 10ml de una vena de la region anterior del codo. Esta sangre se procesa en una maquina que analiza los deferentes componenetes de la sangre, principalmente los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas. Este examen puede ser parte de un chequeo de rutina o para determinar si un tratamiento esta siendo efectivo o para evaluar sintomas informados por el paciente.
Actividad #1: Hematocrito
El hematocrito es una prueba que se utiliza para determinar la cantidad de globulos rojos en la sangre y esta cantidad se expresa en porciento. Los valores para un hematocrito normal en la mujer es de 38% a 45% y en los varones de 40% a 54%. si los valores para un hematocrito son bajos en un paciente, indica la posibilidad de un tipo de anemia, si por otro lado, excede los valores maximos, existe la posibilidad de una policitemia.
IVONNE:
Porciento de plasma: 62.5%
Porciento de RBC: 37.5%
Actividad #2: Tipos de Sangre - Sistema ABO y Factor Rh
Presión Sanguínea
Trabajo en pareja: Se medirá la presión sanguinea del companero estando en reposo, acostado sobre la mesa y de pie.
El equipo que se utilizará se conoce con el nombre de esfigmomanómetro. El mismo consiste de un cojín, que enrollamos alrededor del brazo del paciente, el mecanismo para inflar el cojín y el manó'metro donde realizamos las lecturas de presión.
Resultados:
El equipo que se utilizará se conoce con el nombre de esfigmomanómetro. El mismo consiste de un cojín, que enrollamos alrededor del brazo del paciente, el mecanismo para inflar el cojín y el manó'metro donde realizamos las lecturas de presión.
Resultados:
| Lectura | Presión sistólica | Presión diastólica |
| Lectura 1 | 124 | 78 |
| Lectura 2 | 120 | 75 |
| Lectura 3 | 120 | 75 |
| Promedio | 121 | 76 |
Determinar si la posición del cuerpo tiene efecto sobre la presión sanguínea.
Presión en reposo: 120/75
Presión acostado sobre la mesa: 120/75
Presión de pie: 130/75
--> Encontramos que mientras mas relajado se encuentre el cuerpo, la presión disminuye.
Frecuencia de pulso en la arteria radial a nivel de la muñecaNúmero de latidos por minuto realizando tres contesos para determinar el promedio:
| Conteo | |
| 1 | 76 |
| 2 | 75 |
| 3 | 73 |
| Promedio | 75 |
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